Film: Por trás de cada ação, há uma necessidade
A Associação LIVKOM, coletivo Dinamarquês da Kirsten, produziu um filme de seu trabalho, produzido por Filmkompagniet em Aarhus, Dinamarca, patrocinado pelo Ministério da Educação do país. O filme está em Dinamarquês e está disponível com legendas em múltiplas línguas.
O filme é baseado na ideia de que conflitos são inevitáveis – e que podem ser a base para o desenvolvimento de habilidades pessoais e sociais – se formos capazes de nos aproximar e colocar o foco nas necessidades por trás do conflito. O filme apresenta ferramentas para entender e enfrentar o conflito descrevendo fatos, sentimentos e necessidades, e pedindo por uma ação específica. CNV (Comunicação Não-Violenta) é uma caixa de ferramentas universal que você pode usar para solucionar conflitos e restaurar a confiança.
Em escolas, a CNV pode criar um ambiente de aprendizagem de paz. Veja como professores trabalham com conflitos na prática e como eles promovem o sentimento de comunidade e a cultura de paz. Com a CNV, os professores criam crianças fortalecidas e melhor equipadas para lidar com um mundo complexo e de mudanças constantes.
Nos filmes os professores usam cartões com sentimentos e necessidades. Você pode fazer o download da versão em língua inglesa de GRAÇA aqui.
MANUAL DE PROFESSORES. Material Complementar Para o Filme. Exercícios práticos, sugestões e jogos para professores, para uso em casa ou na escola.
O filme é dividido em 5 vídeos curtos. Quatro deles são sobre uma turma. Nós vemos como crianças na pré-escola na Agedrup Skole trabalham com a CNV para compreender suas próprias necessidades e sentimentos, bem como os sentimentos e necessidades de outros. O Filme 1 oferece uma introdução ao conflito na pré-escola. Os Filmes 2-4 repetem e elaboram as cenas do Filme 1 e mostram em detalhe como o professor usa a CNV para lidar com o conflito. O Filme 5 é sobre um menino da sexta série e sua professora. Crianças podem trabalhar com a CNV a partir das idades de 6 ou 7 anos. Crianças de todas as idades podem aprender como lidar com conflitos: as ferramentas são as mesmas.
Filme 1 de 5. Cultura de Paz na Escola com a CNV – Por trás de cada ação há uma necessidade.
| Filme 1 de 5. Cultura de Paz na Escola com a CNV – Por trás de cada ação há uma necessidade. Introdução à CNV nas escolas. Escutamos uma professora da pré-escola contar sobre sua experiência com a CNV e como essa prática transformou o ambiente social na sala de aula. Somos também introduzidos ao conflito entre duas crianças da pré-escola. |
Filme 2 de 5. Cultura de Paz na Escola com a CNV – Do conflito à conexão: os quatro elementos
| Filme 2 de 5. Cultura de Paz na Escola com a CNV – Do conflito à conexão: os quatro elementos do processo da CNV. Mostra como a professora resolve o conflito do Filme 1 usando os quatro princípios da Comunicação Não-Violenta (observações, sentimentos, necessidades, pedidos). Cenas do Filme 1 são elaboradas. |
Filme 3 de 5. Cultura de Paz na Escola com a CNV – Me responsabilizando
| Filme 3 de 5. Cultura de Paz na Escola com a CNV – Me responsabilizando pelos meus próprios sentimentos. As cenas do Filme 1 continuam e mostram em detalhe como os cartões com sentimentos e necessidades apoiam as crianças a descreverem seus sentimentos e necessidades em um conflito. |
Filme 4 de 5. Cultura de Paz na Escola com a CNV – Empatia para outros, compreendendo outros.
| Filme 4 de 5. Cultura de Paz na Escola com a CNV – Empatia para outros, compreendendo outros. Veja como as crianças tentam adivinhar os sentimentos e necessidades de outros enquanto a professora os apoia a conectar mais plenamente e apreender mais lições a partir do conflito. |
Filme 5 de 5. Cultura de Paz na Escola com a CNV – Da raiva à empatia. Mona e Mohammed.
| Filme 5 de 5. Cultura de Paz na Escola com a CNV – Da raiva à empatia. Mona e Mohammed. Mohammed, da 6ª série (equivalente ao 7º ano do Brasil) e a professora Mona nos contam como sua conversa sobre seus sentimentos e necessidades os apoiaram a compreender a raiva e encontrar auto-empatia. |
PRODUZIDO PARA: The LIVKOM Association
TREINADORA E CONSULTORA DE CNV: Kirsten Kristensen, contato
PATROCINADO POR: The Danish Ministry of Education – Ministério da Educação Dinamarquês
PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO: Marianne Rasmussem, Filmkompagniet
TRADUÇÃO PARA O PORTUGUÊS: Sylvie Horning, Marcella Silva & Jade Arantes
CARTÕES DE SENTIMENTOS E NECESSIDADES ILUSTRADOS: do livro Respectful Parents, Respectful Kids por Sura Hart e Victoria Kindle Hodson
COPYRIGHT: Filmkompagniet, Dinamarca. Filmkompagniet produziu 24 filmes que demonstram boas práticas em funcionamento nas escolas. Veja mais em www.filmkompagniet.dk e alguns deles em Inglês em www.filmkompagniet.dk/english-
Tradução
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O propósito do contrato é assegurar conexão e qualidade 🙂
Translation
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